アメリカスクールカウンセラーの一日　（午前編）

午前7時10分

カ：　「今日も一日始まるな。さて、何時もどおりカフェテリアに行くかな。」

午前7時15分　−　午前7時50分まで

カフェテリアにて

カ：　「ほらー、皆。遊んでないで一列に並びなさい。」

生：　「だって、先生。A君が割り込みして来たんだよ。」

カ：　「A君、そうなの？」

A君：　「はい。」

カ：　「駄目じゃないか〜。皆並んでるんだから。もとの位置に戻りなさい。」

食事中

生：　「カズ先生！ちょっと来て！」

カ：　「どうしたの？」

生：　「Bさんが私の悪口言ったの〜。」

カ：　「そうなのBさん？」

Bさん：　「だって向こうから先に言ってきたんだよ。他の人に訊いてみてよ。」

カ：　「誰が先に言ったっていうのは問題じゃないんだよ。一番問題なのは、人を傷つけあっているという事じゃないのかな？」

 

午前7時50分ー午前8時

受付の前にて

早朝アナウンスメント

校長先生：　「今週のスター生徒の名前を呼び上げます。3年A君。4年Bさん。5年Cさん。以上の生徒は受付のカズ先生の所まで来てください。」

生徒が来る

カ：　「おめでとう〜。皆、良く頑張ったね！」

掲示用の写真と記念品をあげる

 

午前8時5分ー午前8時45分

クラスにて

カ：　「前回は何について勉強したか、覚えている人はいますか？」

生：　「尊敬について勉強しました。」

カ：　「そうだね。では、今日は I feel の使い方について勉強しましょう。I feel というのは・・・」

午前8時50分ー午前9時35分

会議室にて

先生：　「D君のIEPはこのような感じに進められていて、妥当だと思いますが、どうもD君から覇気のようなものが感じられないのです。」

親：　「そうですか。家では頑張ってるんですけどね・・。」

・

・

・

カ：　「この会議の内容はこのように、記述しましたが皆さんよろしいですか？」

全員　「良いと思います。」

カ：　「それでは、最後に皆さんのサインをよろしくお願いします。」

IEP= Individual Education Plan　（個人教育プラン）

IEP会議では僕はLEA(Local Education Agency＝地域教育省）代表として会議に参加し、会議の進行、そして会議内容の議事録をつけます。もちろん、自分の意見があったり親が質問をしてきた時には発言します。

IEPは特別学級の生徒に対してのプランの為通常、特別学級の先生が中心となって会議を進めます。

 

 

 

 

 

IEPは訴訟問題に発展する事が多い為、会議終盤には多くの書類が飛び交います。

午前9時40分ー午前10時15分

カウンセラー室

プルルルル〜　（内線の鳴る音）

カ：　「はい。」

受付：　「カズ先生。新入生が見えてます。」

カ：　「分かりました。今行きます。」

受付

カ：　「初めまして、カウンセラーのカズです。」

親：　「始めまして。」

カ：　「それでは、こちらにどうぞ。」

カウンセラー室

カ：　「それでは、これらの書類にご記入下さい。Fさん（新入生）には今から読みと数学のテストを受けてもらいますので、こちらにどうぞ。」

・

・

・

カ：　「Fさんは明日から入学できますので、明日の朝に先ほど指定されたスクールバスで来てください。」

午前10時20分ー午前10時55分

カウンセラー室

カ：　「今は5年生の昼休みの時間か〜。D君と話してみよう。」

校庭

カ：　「Dく〜〜〜ん〜〜〜〜。（外なので大声）」

D君：　「何？カズ先生」

カ：　「この前の事でちょっとお話したいんだけど、いいかな？」

D君：　「いいよ。」

カウンセラー室

カ：　「あの話、その後どうなったの？」

D君：　「あれはね・・」

・

20分後

・

カ：　「そっか〜。色々ありがとう。もう、戻っていいよ。」

D君：　「うん。またね。」

カ：　「まだ、時間があるな。校内を周ってこよう。」

4年生廊下

生：　「あ！カズ先生。こんにちは〜。」

カ：　「Hさん。こんにちは。」

Hさん：　「先生。後でちょっと話したい事があるんだけど・・・。」

カ：　「じゃあ、この後の4年生の昼休みの時間でいかな？」

Hさん：　「いいよ。」

カ：　「後で呼びに来るね。」

図書室

カ：　「どうです、調子は？」

先生：　「ああ。カズ先生。そういえば、この前あの生徒が・・・」

午前11時ー午前11時45分

カ：　「もう、こんな時間か〜。Hさん呼びに行かないと。」

カフェテリア

カ：　「Hさん。ご飯食べ終わったら、先生に言っておくから、僕の部屋に来て。」

Hさん：　「わかりました。」

カ：　「先生。Hさんとお話したいので、食事が終わったら僕の部屋によこしてください。」

先生：　「分かりました。」

カ：　「F君の５０４の件とK君の事でスクールナースと話さないと」

保健室

カ：　「先生。F君の５０４の件で来ました。」

ナース：　「ああ。病院から資料届いてますよ。」

・

・

カ：　「じゃあ、F君の件はこんな感じで会議を進めていきましょう。それとK君への家庭訪問ですが、今日の午後大丈夫ですか？」

ナース：　「じゃあ、1時20分ぐらいでどうです？」

カ：　「それでいいです。」

カウンセリング室

Hさん：　「あ〜。カズ先生！どこ行ってたの！」

カ：　「ごめん、ごめん。さ、中入って。」

カ：　「で。今日はどんなお話？」

Hさん：　「うん。実は、お母さんのボーイフレンドが・・・」

カ：　「それは大変だ！辛かったろうにね。。この後直ぐにDSSという所に電話してHさんが家で安全にいられるようにしてもらうから。」

Hさん：　「大丈夫？」

カ：　「大丈夫。彼らはそういうケースを多く扱ってるから、Hさんの事をきっと助けてくれるよ。さあ、後は僕にまかせて校庭で皆と遊んでおいで。」

Hさん：　「うん。」

ぷるるるるる〜　（DSSに電話をかける）

オペレーター：　「DSSです。」

カ：　「サルーダ小学校カウンセラーのカズです。子供保護課をよろしくお願いします。」

オペレーター２：　「子供保護課です。」

カ：　「うちの生徒の件でお話したい事があるのですが。」

オペレーター２：　「分かりました。詳しい内容をお聞かせ下さい。」

カ：　「実はさきほど・・・」

オペレーター２：　「分かりました。今日の午後ぐらいにそちらに伺って良いですか？」

カ：　「ええ、大丈夫です。」

午前11時50分ー午後12時25分

カ：　「イーメールをチェックしよう。」

イーメール：　「4年のA先生ですが、E君が言う事を聞いてくれなく、困っています。直ぐに来てください。」

A先生のクラス

カ：　「E君どうしたの？ちょっと外で話そうよ。」

E君：　「いやだよ！」

カ：　「そんな事いわないでさ。5分だけ。ね。」

・

・

カ：　「さて、問題も片付いたし、ご飯でも食べようかな。」

カフェテリア

カ：　「皆、今日一日どう過ごしてる？」

生：　「カズ先生。今日ね。私テストで満点取ったんだ〜。」

カ：　「へ〜。すごいね〜。よく頑張ったね〜。」

生２：　「俺も90点取ったよ〜。」

カ：　「皆よく頑張ってるね〜。」